[Tecnologias] competencias reunión 12-4-2017

[hthompson]

Hola a tod en s: las competencias del periodista tradicional son 
imprescindibles para llegar a periodista digital dominando las 
competencias que se acompañan en el adjunto, en particular la fidelidad 
y corroboración de la fuente como herramienta imprescindible para 
separar lo verdadero de lo falso de las redes sociales (en particular en 
la lucha contra POSVERDAD, publicada o no por los hegemónicos y 
viralizada por las comunidades virtales). La posverdad tiene una 
historia concentrada en medios como el diario de Yrigoyen o en el diario 
Crítica cuando era hegemónico o actualmente con Clarín-La Nación.
Una forma de buscar la verdad es efectuar seguimientos en el tiempo para 
descubrir su falta de consistencia.

* Por favor excluyan o agreguen las competencias que merezcan ese 
tratamiento, para lograr la lista final de competencias

* Luis les pidió que se agreguen en la cuenta de FB (pocos lo hicieron, 
por ignorancia o vagancia) y tener una cuenta de Twitter
* Todas las notas tienen que estar etiquetadas

COMO ESCRIBIR EN LA WEB - pirámide invertida
Nos sirve para hacer una lectura rápida
Cada medio tiene su contrato con el lector. La pirámide invertida 
permite una visión rápida como para que el lector se detenga en lo que 
le interesa. Algunos alumnos se quedan con la primer página que capta de 
interés, que tendría que llevarlos a un desarrollo más completo, también 
con formato de pirámide invertida, y luego se  saltar a una nota amplia 
y completa como las de Verbitsky en Página, o sea tres niveles
*captación
*redondeo
*nota ampliada y completa
..y la posibilida de comentarios del lector completa el contrato
Con esos lectores hay un contrato y un compromiso con la verdad y el 
lector

Respecto de los repositorios, Luis recomienda el de la UNLP

Por favor leer y afinar las competencias del adjunto, agregando o 
quitando lo que sea menester.
Abrazos

Héctor H. Thompson
p.d. recuerden que se puede usar el Siu para comunicarse con todos los 
alumnos.
------------ próxima parte ------------
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